مساحة إعلانية

     

  

    

  

الفيس بوك

طلبة الدكتوراه يتهمون وزارة التعليم العالي بعدم الجدية وضبابية الرؤية

اتهم طلبة الدكتوراه وزارة التعليم العالي بعدم الجدية وضبابية الرؤية، وقالوا في بيان لهم: "يوما بعد يوم، تمعن وزارة التعليم العالي في مماطلة الطلاب والاستهتار بحقوقهم.

فبعد إصرار الوزير هذا العام على التمسك بإلغائه غير القانوني لأعمال لجنة إدارة التوجيه والمنح، وحرمان مئات الطلاب من حقهم المشروع في الاستفادة من التسجيل للدكتوراه في الخارج؛ تواصل الوزارة تجاهلها لطلبة الدكتوراه حيث لم يتم تسجيل أي من الطلبة الموجهين لجامعة العلوم الإسلامية بلعيون والمعهد العالي للدراسات والبحوث الإسلامية وكذلك المدرسة العليا متعددة التقنيات والمدرسة العليا للتعليم.

إن تأخر فتح مدارس الدكتوراه لحد الآن يعبر عن عدم وضوح الرؤية والجدية في الموضوع، 

إن استخدام نهج الالتفاف على حقوق الطلاب نية مبيتة لتهجير قسري لأدمغة الوطن، وتعميق الشعور بعدم الانتماء لدى الطلبة

كما أنه يعري واقع أقوال ووعود بعض المسؤولين، الذين يتبجحون بشعارات مزيفة من قبيل ثقوا في مسؤوليكم، فأنتم أبناؤنا، والتي لا تمت للواقع بصلة

وفي ظل إخلال الوزارة بتعهداتها وغياب الجدية خلال الحوارات السابقة

فإن منسقية طلبة الدكتوراه وهي تتابع هذا الوضع لتؤكد على ما يلي:

- نُعرب عن استنكارنا الشديد لتأخير فتح مدارس الدكتوراه ، رغم صدور التعميم الذي صدر من طرف الوزارة وإلى يومنا هذا، لا نزال ننتظر التسجيل الرسمي والشروع في مساراتنا الأكاديمية والبحثية، وسط صمت غير مبرر من الجهات الوصية. 

- ⁠الدعوة إلى فتح هذه المدارس والبدء فورا في استقبال ملفات التسجيل

- ⁠دعوة الجماهير الطلابية والاتحادات إلى المشاركة الفاعلة في الفعاليات النضالية التي ستنظمها المنسقية بالتنسيق مع النقابات الطلابية في حال استمرّت الوزارة في مماطلتها بعدم فتح مدارس الدكتوراه.

- نعلن تضامننا التام واللامشروط مع ما يتعرض له الطلاب هذه الأيام من قمع وحشي ولا جرم لهم غير أنهم طالبوا بحقوقهم

و في الأخير نهيب بكافة مناضلينا ومناضلاتنا إلى رص الصفوف و التعبئة والاستعداد لخوض جميع الأشكال الإحتجاجية التصعيدية حتى تحقيق المبتغى.

عن: منسقية طلبة الدكتوراه

الموجهون إلى المؤسسات الجامعية الجديدة:

- المعهد العالي للدراسات والبحوث الإسلامية

- جامعة العلوم الإسلامية بلعيون

- المدرسة العليا متعددة التقنيات

- ⁠المدرسة العليا للتعليم

 

أربعاء, 07/05/2025 - 16:20